Tot sobre la professió docent

L'activitat de professor implica no només un alt nivell de coneixements en l'assignatura, sinó també un autoestudi constant, cal ser una persona responsable i disciplinada. Aquest treball és apte per a persones apassionades per l'activitat científica i que volen compartir els seus coneixements. La professió és molt demandada, així que els joves professionals no s'hauran de preocupar per la feina.

Molts no saben en què es diferencia el professor del professor, i creuen que aquests són sinònims. De fet, aquestes són posicions diferents. Al mateix temps, un i l'altre especialistes es poden anomenar professors, això no serà un error. El professor pot treballar en escoles i altres institucions d'educació general de primària o secundària. L'activitat d'aquest especialista implica no només la transferència de coneixements, sinó que també té un caràcter educatiu. Gairebé tots els professors són professors de classe, realitzen activitats educatives per als nens, fan un seguiment del seu progrés i comportament. La professió docent implica el treball en institucions d'ensenyament secundari especialitzat - col·legis, escoles tècniques o universitats.

El professor presenta als alumnes el material per estudiar, fa els treballs i avalua el treball realitzat. Aquest especialista no es dedica a l'educació. Encara que en alguns casos, el professor també pot ser comissari a la universitat si fa classes a estudiants menors d'edat. En aquest cas, les seves funcions són similars a les activitats del professor de classe dels alumnes més grans.El professor també introdueix els alumnes en activitats científiques perquè puguin participar en conferències, implementar els seus projectes i publicar articles.

Qualsevol professió té avantatges i inconvenients. L'activitat del professor és atractiva a la seva manera.

• La posició dóna l'oportunitat de fer ciència... Podeu fer recerca i implementar les vostres idees. Les grans universitats tenen els seus propis laboratoris i altres condicions necessàries per als experiments pràctics.
• Si les vostres idees mereixen atenció, podeu sol·licitar i rebre una subvenció. Les agències governamentals proporcionen un bon finançament.
• Pots participar en diferents actes, parlar en conferències... No només es tracta d'un intercanvi d'experiències amb els companys, sinó també d'una oportunitat per viatjar; aquestes reunions sovint es fan a l'estranger.
• Podeu trobar interlocutors interessants entre els alumnes amb visions originals, també interessats en activitats científiques.
• Un bon professor sol utilitzar respecte a la societat.

Els baixos ingressos són un desavantatge important. Les grans universitats metropolitanes ofereixen bons sous, però les coses van pitjor a les regions. Sovint, els professors han de buscar fonts addicionals d'ingressos, com ara tutories. I també entre els inconvenients hi ha una elevada càrrega psicològica. Treballar amb persones requereix paciència, i pot haver-hi individus problemàtics entre els companys. Amb el temps, alguns professionals es desaniman per la manca d'interès dels estudiants.

Hi ha diferents càrrecs que impliquen la docència a una universitat. No pots aconseguir una feina així només amb una llicenciatura a les teves mans. El sol·licitant ha de completar un màster. Per avançar en la carrera, hauríeu d'anar a l'escola de postgrau i després intentar obtenir un títol acadèmic.

En una universitat o institut, els llocs tenen una certa jerarquia.

• Assistent... Pots ser-ho si tens un màster o un especialista i experiència en la docència, o després d'haver-te graduat. Aquest especialista ajuda els professors: assessora els estudiants, fa classes de laboratori i pràctiques amb ells, assisteix a proves o exàmens.
• Professor titular... Podeu obtenir aquesta posició si teniu una experiència docent de tres anys o un doctorat. El professor no només imparteix conferències, sinó que també desenvolupa mètodes i manuals.
• Professor auxiliar... Aquesta posició està disponible per a candidats de ciència actius: són investigadors, publiquen articles i els seus treballs, parlen en conferències.
• Professora... Aquesta és la posició més alta, per a la qual cal esforçar-se molt. L'especialista ha de tenir el títol de Doctor en Ciències, diversos treballs publicats i monografies, així com almenys 5 anys d'experiència docent.

I també pots dividir els especialistes en categories en funció de l'assignatura que imparteixen.

• Disciplines d'educació general. Són assignatures obligatòries per a tots els alumnes. Aquests inclouen matemàtiques, anglès, filosofia, història, educació física. Es poden afegir altres indicacions en funció de les comandes d'una institució educativa concreta.
• Perfil disciplines. Donen coneixements directament en l'especialitat escollida per l'estudiant. Per exemple, els futurs advocats segurament tindran diverses disciplines jurídiques, l'estudi dels estudis socials, la sociologia. Els economistes tenen gestió, els metges tenen anatomia i els artistes tenen una història d'arts, oficis i disseny.
• Disciplines per especialització... Estan orientats a l'estudi en profunditat de la direcció escollida. Per exemple, la psicologia pot ser una disciplina general per a una sèrie de cursos, i les seves varietats -infantil, edat, criminal- ja estaran especialitzades.

A més, el professor pot supervisar el cercle universitari dels estudiants - en robòtica, escacs, llengua estrangera i altres àrees. A més, un especialista pot realitzar cursos per als sol·licitants que vulguin matricular-se en aquesta institució educativa. Sovint són classes pràctiques necessàries per superar un concurs creatiu: conceptes bàsics de dibuix, ballet, veu.

El professor té una sèrie de responsabilitats i drets. Tots aquests punts estan detallats a la descripció del lloc de treball, que el sol·licitant pot familiaritzar abans de contractar. Segons la posició, els requisits poden variar, per exemple, seran diferents per a un professor ajudant i un professor associat, però hi ha algunes disposicions generals.

Hi ha estàndards educatius estatals: regulen les activitats del professor. I també l'especialista ha de:

• promoure la formació de competències professionals entre els estudiants;
• utilitzar les tècniques i tecnologies més efectives;
• participar en el desenvolupament de programes educatius;
• respectar els drets i les llibertats dels estudiants;
• millorar la qualificació professional de manera oportuna.

L'activitat perceptiva té un paper important per a la posició del professor, que inclou la capacitat de percebre i avaluar correctament l'estat psicològic d'un alumne i la seva capacitat per veure una personalitat en ell. Això és necessari per construir una interacció adequada entre el professor i els alumnes.

A més de la funció perceptiva, hi ha altres competències que un especialista ha de dominar:

• informatiu;
• controlant;
• organitzatiu;
• comunicació;
• desenvolupament.

El professor té certes possibilitats:

• té dret a fer propostes sobre la millora de les condicions de treball, l'eliminació de les mancances de la institució educativa, les activitats d'altres empleats;
• un especialista pot sol·licitar a les divisions estructurals la informació necessària per a l'exercici de les seves funcions;
• el treballador pot familiaritzar-se amb els projectes de decisions relatius a les seves activitats.

Aquesta categoria inclou els punts següents:

• el professor és responsable de l'exercici indegut de les seves funcions;
• així mateix, l'empleat serà responsable davant la llei en cas de qualsevol delicte o dany material.

Les activitats de l'empleat estan regulades per la legislació laboral de la Federació de Rússia i les principals disposicions s'especifiquen a la descripció del lloc de treball.

La competència d'un professor està formada per moltes característiques. Això no és només coneixements professionals, sinó també altres qualitats. Això inclou:

• la capacitat de sentir com l'alumne entén el material;
• la capacitat de seleccionar les millors eines i mètodes d'ensenyament;
• esforçar-se per l'autoestudi i el desenvolupament professional;
• la capacitat de formar la motivació dels estudiants, trobar un enfocament individual.

I també mestra ha de poder explicar el mateix material de diferents maneres perquè tothom el pugui aprendre... A més, és important compartir experiències amb els companys, per poder aprendre dels exemples aliens. El professor ha de ser capaç de gestionar el seu comportament, canviar l'atenció, mostrar empatia. A més, cal tenir desenvolupades habilitats de comunicació verbal.

Treballar en una institució educativa no és per a tothom. Cal tenir certes inclinacions i trets de caràcter.

• La sociabilitat... L'activitat implica no només la comunicació, sinó la necessitat d'establir relacions amb diferents persones, de trobar-hi una aproximació.
• Tacte... És important mostrar comprensió i moderació en determinades situacions.
• Paciència... Es requereix tant en el contacte amb les persones com en el treball científic.
• Passió pel teu treball. Aquesta és una de les claus d'una carrera d'èxit, perquè el professor ha de dedicar-se constantment a l'autoeducació i tenir un pensament creatiu per trobar noves idees.
• Responsabilitat i treball dur. Aquest treball requereix una inversió considerable de temps i esforç.

A diferència d'un professor que es gradua en una universitat pedagògica i va a treballar a l'escola, un professor tindrà un camí més difícil. No n'hi ha prou amb obtenir només una llicenciatura, cal fer un màster i després anar a l'escola de postgrau. Al mateix temps, no cal rebre una especialitat en una universitat pedagògica, la direcció pot ser qualsevol. El més important és la disponibilitat de coneixements professionals i els mètodes d'ensenyament s'ensenyaran a l'escola de postgrau.

Els mètodes d'educació també poden ser diferents. Podeu obtenir una especialitat presencialment o en absència. Els estudis de postgrau també poden oferir aprenentatge a distància; cada cop més institucions educatives practiquen aquest enfocament.

Un professor pot obtenir una plaça a una universitat. I també podeu buscar vacants en institucions educatives especialitzades secundàries: escoles, escoles tècniques, escoles. A més, un especialista té l'oportunitat de guanyar diners addicionals donant classes particulars.

El nivell d'ingressos depèn de la disponibilitat d'un títol científic, l'experiència, l'àmbit científic i el prestigi de la institució educativa.... De vegades, els professors treballen a destajo i se'ls retribueix segons el nombre d'hores de classe, treballs pràctics i investigacions realitzades, però la majoria tenen una taxa determinada. I també un especialista pot rebre una beca o un premi. El nivell mitjà d'ingressos al país és de 20-50 mil rubles. A la capital, el sou serà més alt que a les regions.