Tot sobre plegat d'iris per a nens

La pedagogia avui agrada als pares amb nombrosos mètodes de desenvolupament i educació. Els nens moderns es familiaritzen amb les tècniques de modelatge i aplicacions pràcticament des del bressol, i cada cop és més difícil sorprendre'ls amb les tècniques convencionals.

El plegable d'iris per a nens es va originar a Holanda. La tècnica es considera una de les varietats d'aplicacions que van aparèixer fa més de 70 anys.

Malgrat un període tan llarg d'existència, a Rússia, el plegat de l'iris va aparèixer no fa gaire, però va poder interessar no només els pares de nens en edat preescolar, sinó també els professors de parvulari.... La tècnica s'utilitza sovint a l'aula per a tipus de creativitat no estàndard, parlant del seu impacte positiu en els nens.

Avantatges del plegat de l'iris per al desenvolupament infantil:

• consolidació de les habilitats en el maneig de les tisores;
• desenvolupament de la precisió;
• desenvolupament del gust i la capacitat de combinar diferents colors en el treball;
• desenvolupament de la motricitat fina;
• fomentar el sentit de la bellesa i el desenvolupament de la fantasia;
• desenvolupament d'habilitats per treballar amb diferents materials, inclosos els naturals;
• consolidació de les habilitats de comptar.

Amb aquesta tècnica d'aplicació, els nens estan encantats de crear imatges i postals que delectin amb la riquesa de color i volum. El plegat de l'iris significa "plegament de l'arc de Sant Martí". Aquest concepte està associat a dues característiques inherents a l'estil. En primer lloc, la imatge resulta ser de l'arc de Sant Martí i brillant, i en segon lloc, el seu aspecte s'assembla a l'iris de l'ull o al diafragma d'una càmera.

Els costats de la figura estan numerats. Al mateix temps, la disposició de formes geomètriques crea cantonades, que posteriorment s'omplen amb paper de colors, paper de ferralla, cintes de setí, teixit, paper d'alumini, materials improvisats o naturals.

Cal tenir en compte que a més del quadrat, es poden prendre triangles i polígons com a base de l'esquema. Quan es treballa amb nens en edat preescolar, els educadors prefereixen formes senzilles com un quadrat o un triangle.

En omplir l'esquema amb materials de colors, apareix una imatge tridimensional, que s'ha de donar forma. Aquesta forma denota qualsevol plantilla, per exemple, en forma de cor, figura d'un animal, fulla, etc. La plantilla base es retalla amb un cartró gruixut amb un ganivet d'oficina, i després s'adjunta al propi diagrama. En acabar el treball, el costat equivocat es tanca amb un altre full de cartró.

El plegat de l'iris no requereix cap habilitat especial i es pot dur a terme mitjançant esquemes ja fetsvenut a papereria i salons d'art o a Internet. A més, es poden dibuixar diagrames amb la teva pròpia mà, armats amb un tros de paper en una gàbia, un regle i un bolígraf.

Els nens en edat preescolar a partir dels 5 anys poden fer front a imatges senzilles mitjançant la tècnica de plegat de l'arc de Sant Martí, i de vegades fins i tot abans, amb la capacitat del nen de tallar el paper de colors en tires al llarg de les línies i la presència de perseverança. També podeu treballar amb nens amb material natural, per exemple, fulles seques de tardor, però hi ha un alt risc de danyar les ratlles de l'arc de Sant Martí.

Abans de treballar, preparem les eines necessàries:

• paper de colors;
• tisores;
• un full de cartró;
• esquema ja fet;
• cola PVA;
• cinta de doble cara;
• llapis.

Una classe magistral detallada ajudarà d'una manera senzilla i accessible a explicar la tasca als nens i a realitzar un treball pas a pas i sense errors en aquesta tècnica. Hem de començar amb la preparació de les futures parts de la nostra creativitat, que es realitza amb les nostres pròpies mans sense la participació dels infants d'educació infantil.

L'algorisme de treball d'un adult és el següent.

1. Imprimim esquemes amb quadrats plegables iridescents en forma de cor.
2. Retallem l'esquema.
3. Preparació de plantilles. Per fer-ho, cal agafar un full de cartró gruixut i doblegar-lo per la meitat. A la meitat, al mig, poseu el patró de cor retallat i encercleu-lo.
4. Amb un ganivet clerical o unes tisores primes, retalleu el cor de cartró. La figura en si ja no ens serà útil, a diferència d'una plantilla de cartró en blanc.
5. Utilitzant clips de paper, instal·lem el diagrama a la part frontal de la plantilla de cartró de manera que els quadrats de l'arc de Sant Martí plegables de l'iris apareguin al forat del cor.
6. Dibuixem fulls de paper de colors en tires de 3,5 cm d'ample.

Si no heu trobat un esquema ja fet, o simplement voleu sentir-vos còmode amb aquest tipus de creativitat des de zero, podeu desenvolupar un esquema vosaltres mateixos.

Això requereix:

• agafeu un paper dins d'una gàbia i dibuixeu un quadrat de 10 cm de costat;
• en el sentit de les agulles del rellotge numera els costats del quadrat;
• de cada costat del quadrat comptem 1,5 cm i dibuixem un quadrat inscrit, que es troba en angle respecte a la figura principal;
• numerar els costats;
• del quadrat més petit, també comptem 1,5 cm de costat i dibuixem un altre quadrat, de menor superfície;
• val la pena numerar els costats en sentit horari;
• continuem dibuixant els quadrats inscrits;
• l'última forma més petita està centrada.

El circuit està preparat i sembla una obertura de càmera. Les formes geomètriques que hi ha semblen doblegar-se en espiral.

Aquí s'acaba el treball preparatori d'un pare o educadora i s'inicia una apassionant creativitat infantil. L'algorisme d'accions del nen serà el següent.

1. El nen preescolar tria aquells colors de paper que li agradaria combinar en una obra.En el nostre cas, necessitem tres colors diferents.
2. Tallem els fulls de paper de colors seleccionats en tires, que prèviament van ser dibuixades per un adult.
3. Doblegueu les tires per la meitat longitudinalment.
4. Comencem a dibuixar el diagrama amb el número "1".
5. Continuem alternant ratlles superposades. 3 tires s'adapta a 2, 2 a 1, etc.
6. Fixem cada tira amb cinta adhesiva o amb cola per les dues cares sobre una plantilla de cartró. Si les tires són massa llargues, es tallen les vores.
7. Recobrim l'altra meitat del cartró amb cola PVA, apliquem i tanquem.
8. Gireu i suavitzeu la imatge resultant.

A partir de la imatge acabada, podeu fer una manualitat independent o diversificar la postal amb ella enganxant-la a la part frontal.

Aquestes manualitats inclouen un arbre amb un diagrama format per triangles inscrits, una fulla d'auró, imatges de fruites, ous de Pasqua i altres figures que no tenen corbes subtils.

La delicada imatge d'un cigne està feta de tres tipus de paper, inclòs el paper d'embalatge. S'utilitza una perla d'ull com a element d'acabat.

Un cadell d'ós brillant fet de tons pastel de paper gruixut de colors inclou quatre colors i es crea amb l'esquema amb triangles inscrits.

Un ou de Pasqua de l'arc de Sant Martí plegable d'iris s'ha convertit en un element brillant de la targeta. El patró de rombes inscrit fa que el plegat de l'arc de Sant Martí sigui més subtil, mentre que les flors de la cinta i la decoració central complementen l'exquisida postal.

El plec de peix de l'arc de Sant Martí és ideal per a principiants. Un petit nombre de detalls ajudaran el nen a no equivocar-se i a fer la feina pel seu compte.

La postal de Nadal en forma de campana està feta de paper d'embolicar brillant de diferents tons, però unides per un sol dibuix. Les perles brillants i la decoració de paper de vellut es van convertir en una bona addició.

També podeu aprendre a crear manualitats utilitzant la tècnica del plegat de l'iris al següent vídeo.