Preguntes freqüents sobre entrevistes universitàries i regles de preparació

L'admissió a una institució educativa no depèn només dels coneixements. Aconseguir una entrevista a la universitat és igual d'important. Cal saber quines són les preguntes més freqüents i com preparar-se adequadament per a l'entrevista.

A la universitat, i a les universitats de diferents nivells, sovint es fan entrevistes després de l'admissió. Cap institució educativa revela per endavant què es verifica exactament en aquesta prova. Però analitzant l'experiència de persones que ja han passat aquests controls, es poden distingir els següents tipus d'entrevistes:

• conversa "per espectacle", és a dir, purament formal i no afecta la decisió de la comissió de selecció;
• general (conversa sobre diversos temes per identificar la formació general i caracteritzar el nivell intel·lectual del sol·licitant);
• entrevista-examen (amb proves de superació, realització de tasques relacionades amb l'especialitat escollida);
• proves psicològiques (per determinar l'aptitud psicològica d'una persona per a una professió determinada).

En realitat, aquest tipus d'entrevistes es poden solapar. Així doncs, el control d'examen gairebé sempre pressuposa l'establiment de les característiques psicològiques del sol·licitant. Es poden fer preguntes generals juntament amb preguntes de competència professional. I si el sol·licitant aconsegueix convèncer el comitè de selecció de la seva preparació abans del previst, és probable que se li facin algunes preguntes més formals i no vinculants.

En una entrevista a una escola de medicina, pregunten no només sobre les ciències biològiques i la llengua russa. Alguns trets de personalitat i característiques morals i ètiques són molt importants per al metge. Gràcies a ells, el metge podrà treballar de manera extremadament eficient. Les proves a les facultats de medicina estan dissenyades per eliminar exactament aquelles persones que no podran complir amb les seves obligacions com a metges.

Les preguntes solen adreçar-se a:

• esbrinar la disposició per ajudar les persones;
• valoració de la humanitat;
• determinació de la resistència a l'estrès;
• aclariment del nivell intel·lectual i cultural;
• determinació de la cortesia i el tacte en la comunicació.

També es poden fer preguntes als futurs metges relacionades amb:

• amb la no revelació d'informació confidencial i secrets oficials;
• iniciativa;
• sociabilitat;
• característiques de lideratge;
• capacitat per organitzar el treball;
• velocitat de reacció;
• responsabilitat;
• la capacitat de mantenir la moderació fins i tot en una situació difícil.

Les formulacions específiques en cada cas es seleccionen individualment. Però la majoria de les vegades les proves psicològiques es realitzen segons els mètodes següents:

• DDO Klimov;
• el qüestionari Shmishek-Leonhard;
• Prova de preferència professional holandesa.

Una entrevista en una escola de professorat implica, en primer lloc, conèixer el nivell de sociabilitat. Un professor que no està preparat per comunicar-se amb els alumnes i amb altres professors és dolent. Un paper igualment important juguen aquelles preguntes que tenen com a objectiu aclarir idees sobre les qualitats d'un professor i quines qualitats el sol·licitant considera òptimes per al treball pedagògic. A més, poden demanar:

• sobre les vacances preferides;
• pasatemps;
• com el sol·licitant separarà els nens lluitadors;
• com actuarà el sol·licitant si els nens comencen a fer soroll;
• com deixar d'assetjar un dels teus alumnes.

Al Col·legi Politècnic, els sol·licitants es fan proves per a cada especialitat. Allà hi ha molts requisits i matisos específics, segons el ventall de competències i tasques a resoldre... Per tant, és impossible caracteritzar tot això en termes generals.

A l'entrar en una universitat de la marina, l'entrevista sol interessar-se en aquells coneixements i preguntes especials que no estan incloses al currículum de secundària. Aquesta comprovació permet, en primer lloc, esbrinar fins a quin punt el sol·licitant és apassionat pel negoci marítim, si hi està plenament interessat.

Quan entren a una universitat de turisme, solen intentar esbrinar quin tipus de persona hi anirà, què sap com, per a què està preparat i com de motivat. També s'avalua la capacitat de comportar-se i parlar de tu mateix en públic. També poden preguntar sobre coneixements de geografia i natura, història de diversos països i regions.

Quan entres a Olympic Reserve College, has d'estar preparat per a les proves psicològiques. No fan cap pregunta de caràcter professional.

Els que decideixin estudiar per ser xef hauran de demostrar les seves qualitats personals durant l'entrevista. Es poden fer preguntes sobre el gust artístic i el nivell d'imaginació (al cap i a la fi, un bon cuiner no és només un artesà, sinó que crea una obra d'art a partir del menjar). Segurament preguntaran sobre els motius per triar una professió. Li preguntaran si el sol·licitant està preparat per a una activitat física constant.

En general, cada pregunta té una resposta detallada. Però de vegades has de respondre de manera succinta. És impossible predir què passarà en un cas concret, perquè depèn molt del comitè de selecció i del seu estat d'ànim. Hem d'intentar demostrar el seu interès per la professió, el coneixement d'algunes de les seves característiques i les futures responsabilitats professionals. És poc probable que es requereixin respostes molt detallades.

Cal escoltar amb la màxima atenció per no perdre'n petits matisos. Els sol·licitants han de comportar-se amb més calma.L'oficina d'admissions gairebé sempre elimina els que estan massa nerviosos. És molt important parlar amb confiança i tranquil·litat amb una veu clara i uniforme.

Per obtenir una bona entrevista en una institució educativa, és molt important preparar-se correctament. La roba és bonica, còmoda, però no és massa frívola ni impacta. Millor centrar-se en l'estil formal i renunciar als texans. També important:

• l'adhesió al règim diari en els últims dies abans de la prova;
• aspecte net;
• arribada puntual a una entrevista;
• estudiar dades sobre la institució educativa, el seu passat, estructura, lideratge i vida extraescolar;
• actitud positiva;
• un llarg son la nit anterior.