Pensament espacial: característiques i trets del desenvolupament

Una persona normal sol tenir una correcta orientació al terreny. En això l'ajuda el pensament espacial. Sense aquest punt, la nostra consciència serà considerada inferior. El pensament espacial fortament desenvolupat permet resoldre fàcilment problemes geomètrics complexos. El pensament tridimensional és essencial per a les persones que han escollit professions com l'enginyer o l'arquitecte.

Una determinada activitat mental que ajuda a una persona a crear imatges espacials s'anomena pensament espacial.

Heu de saber que la intel·ligència espacial depèn de les habilitats, que es donen a continuació:

• si saps com construir imatges espacials en la consciència, això és la intel·ligència espacial;
• si podeu reordenar mentalment les imatges, aleshores has desenvolupat el pensament espacial.

En la ment d'una persona amb les qualitats anteriors, tota la zona es veu en volum, és a dir, tal individu pot plasmar en la seva ment l'esquema del lloc que li interessa. Per exemple, els guies que es poden moure fàcilment per llocs de difícil accés han de tenir aquestes habilitats.

El pensament espacial és una mena de pensament figuratiu.

Quan hi ha una transició d'una imatge visual a una altra, sorgeix tot un sistema d'imatge.

Si un individu pot pensar en aquest sistema, està dotat d'un do especial que li permet navegar en moltes situacions de la vida. Cal tenir en compte que el pensament espacial es forma molt abans que el figurat pensant. Encara que es creu que aquests conceptes són inseparables i es poden substituir entre si.

Quan es crea una imatge espacial, la base de la visualització es transforma. Quan s'opera una imatge, la imatge ja creada es pot modificar. Això vol dir que la transformació de les imatges és inherent a les diverses etapes de l'ontogènesi.

La imatge sensoriomotora es desenvolupa al llarg de la vida de l'individu. Aquest procés comença quan els objectes reals es dipositen a la memòria del nen. Així és com el nen es fa una idea del món. Més tard, en l'adolescència i l'adolescència, aquesta direcció és substituïda pel món dels conceptes.

Gràcies al treball correcte dels especialistes els nens desenvolupen ràpidament el pensament espacial i, amb ell, desenvolupen habilitats matemàtiques i en humanitats.

No és estrany que els neurofisiòlegs, després de la investigació, ho demostrin a la primera infància, àrees específiques del cervell es desenvolupen ràpidament. Aquell nen que va aconseguir formació segons un programa especial, és capaç de mantenir les seves habilitats desenvolupades durant molt de temps i fins i tot de conservar-les per a tota la vida.

Per començar, pots diagnosticar tu mateix la presència del pensament figuratiu. Per fer-ho, podeu realitzar l'autoobservació. Per fer-ho, cal aplicar una mica d'introspecció en els punts següents.

• Posa't en una habitació amb un gran mirall. Intenta mirar-ho i esbrinar la imatge mirall dels objectes interiors.
• Intenta imaginar una habitació buida i, després, disposar-hi objectes, que hi vas a posar. A continuació, gireu mentalment l'habitació 90 graus. En aquest cas, totes les coses haurien de romandre als llocs on les vau instal·lar la primera vegada.
• I aquí hi ha una altra tasca. Respon a la pregunta: "Pots carregar al màxim el maleter del cotxe?"
• Molts solen anar de vacances a llocs desconeguts. Intenta imaginar un d'aquests llocs i transfereix mentalment la ubicació dels objectes al mapa.
• Si condueixes un cotxe, has de saber si saps aparcar correctament, és a dir, calcular les dimensions del lloc on vas a posar el teu cotxe.
• El mètode més fàcil per a tothom. Mireu el quadre, tanqueu els ulls i intenteu descriure el que hi ha representat. I després gireu aquesta imatge cap a l'altre costat (podeu girar-la cap amunt i cap avall). Al mateix temps, tots els elements de la imatge han de romandre al seu lloc.

Després de completar les tasques anteriors, podeu dir-ho si el teu pensament imaginatiu està desenvolupat o no. I una dada més interessant.

A continuació, torneu a comprovar l'orientació a l'espai. Per fer-ho, també responeu a algunes preguntes.

• Es pot definir ràpidament un sistema de coordenades?
• Pots determinar aproximadament la distància que recorrem d'un punt a un altre? Per exemple, a quina distància viatgeu quan aneu de casa a la feina?
• Pots determinar la latitud i la longitud?
• Com es navega en 2D o 3D?
• Com feu servir diferents símbols geogràfics, imatges i punts, línies i fletxes a la pràctica?

A més, sàpiga que l'espai és aquesta és la disposició mútua d'objectes que estan en alguna relació entre si... Per tant, intenteu relacionar les cruïlles familiars que es troben constantment al vostre camí. I també respon a la pregunta: "Quina regió veïna és a la teva dreta i quina és a la teva esquerra?"

Un adult pot posar-se a prova per si mateix, però és difícil que un nen pugui fer front a aquesta tasca. Aixo es perqué prova el nen en edat preescolar a la primera oportunitat utilitzant els mètodes que es presenten a continuació.

• Podeu triar qualsevol animal, per exemple un gos. Doneu al nen la tasca d'amagar-lo mentalment en una caixa o contenidor. Els articles poden ser de diferents mides, per exemple, un got, una nevera, una cabina. Fes una pregunta principal: "És possible amagar un gos gran en un got?" La resposta ha de ser negativa. Si la resposta és afirmativa, feu alguns experiments més. Després d'això, descobriràs com de ben desenvolupat està el pensament figuratiu del teu nadó.
• Mentre jugueu al pati, demaneu al vostre fill que recordi la ubicació dels objectes propers. A continuació, gireu-lo cap a l'altre costat i comenceu a fer preguntes: "A quin costat hi ha la casa, el banc, el tobogan, el gronxador, etc.?"
• També podeu amagar les joguines en una bossa opaca. i demaneu al nen que senti i anomena els objectes amagats.

Els problemes associats al pensament espacial poden ser diferents. Tothom és aquí depèn tant de la pròpia persona com de la qualitat de la seva vida, així com de diverses malalties.

Per tant, tindrem en compte els motius més visibles i comuns.

• Si les àrees temporals del cervell estan afectades, llavors és difícil que una persona navegui pel món que l'envolta a causa de les alteracions del pensament i la memòria. Aquests trastorns impedeixen que una persona realitzi les seves tasques habituals pel fet que l'individu rep inicialment informació distorsionada. Per tant, en principi, no pot orientar-se a l'espai.
• Tumors cerebrals de diversos tipus també pot contribuir al deteriorament cognitiu.
• Diversos trastorns tenen un efecte molt negatiu en el pensament espacial.a. Donen impuls a la minimització de les operacions mentals. El pacient a nivell cel·lular no pot percebre correctament l'entorn, això s'aplica tant a les persones com als objectes. Aquestes patologies són causades per la malaltia d'Alzheimer o l'esquizofrènia.
• Diverses psicosis no permeten a una persona centrar-se en la informació. Com a resultat, no pot organitzar-ho. El seu cervell no percep la realitat circumdant de manera realista. Hi ha una discontinuïtat de pensaments, i no hi ha connexió entre la lògica i el pensament. Resulta que no hi ha connexió associativa entre objectes i situacions. El resultat és una violació del pensament espacial.
• El pensament d'una persona sana està dissenyat de manera que busqui una sortida a aquesta situació, basant-se en l'experiència passada. Si el pensament està alterat, es produeix un fracàs en tot el sistema de consciència.
• Quan una persona no pot mantenir els seus pensaments sota control. Només es basa en aquells esdeveniments que són de valor per a ell. Això vol dir que el seu pensament figuratiu està alterat.
• Incapacitat per abstraure's del malestar que l'envolta pot conduir a diversos trastorns depressius, com a conseqüència dels quals hi ha una violació del pensament espacial.
• Mals hàbits diversos com el tabaquisme i l'alcohol, redueixen el nivell de pensament imaginatiu.

És inequívocament necessari desenvolupar un pensament imaginatiu tant per a adults com per a nens en edat preescolar. Diverses tècniques desenvolupades per especialistes ajudaran a millorar la interacció interhemisfèrica. Considereu exercicis, quin ajudar a realitzar una correcció que millori significativament el pensament visual tant en un adult com en un escolar, així com en un adolescent.

La formació es pot dur a terme independentment de la vostra ubicació. En aquest cas, el teu cervell actuarà com a simulador.

• Quan aneu a la feina i us trobeu dins del saló de l'autobús, proveu d'escollir un company de viatge que cal tenir en compte i recordar amb cura. Abans d'adormir-te, descriu la persona que tens al cap. Intenta recordar tots els detalls de la seva roba i aspecte. Si va dir alguna cosa, també recordeu aquestes paraules.
• Col·loca un objecte davant teu (pots utilitzar una joguina infantil brillant). Considereu-ho amb cura. Tanca els ulls i descriu el tema amb tots els detalls. Obre els ulls i compara la teva imatge amb l'original.
• Pensa en un animal que t'agradi. Imagineu-ho a la vostra ment i descriu-ho a la vostra ment. Aleshores, pensa quins beneficis o danys aporta aquesta criatura. Si heu escollit un gat, imagineu-vos com agafa ratolins, aleteja prop dels vostres peus. Imagina't com si estiguessis mirant un documental.

Els nens en edat preescolar encara perceben malament algunes tasques. Per tant, per a la formació del pensament imaginatiu, apliqueu altres mètodes.

• Intentant jugar a la reencarnació d'imatges. Per exemple, un nen representa una guineu i, al cap de cinc minuts, ha de provar la imatge d'un conillet.
• La lectura de contes ha d'anar acompanyada d'elements mímics, gesticular i aplicar una gran varietat d'emocions.
• Haureu de demanar als nens que es tornin component diferents contes o contes de fades. Complementa les seves històries amb moments més acolorits.
• Has de dibuixar molt. Doneu tasques als infants més petits perquè dibuixin personatges de contes de fades.
• Passejant pel carrer, podeu demanar als nens que associïn els núvols amb alguna ciutat.un personatge de dibuixos animats o, per exemple, trobar un arbre inusual i relacionar-lo amb un personatge de ficció.
• Fer endevinalles.

La formació d'imatges espacials es produeix amb l'ajuda de la interacció interhemisfèrica. A continuació, podeu resoldre les tasques de l'orientació geomètrica. Per exemple, podeu dibuixar objectes que consisteixen en línies i formes diverses (cub, triangle, etc.).

Intenta organitzar els llumins de manera que tinguis algun tipus d'animal. Traieu-ne uns quants i demaneu al nen que recuperi la imatge amb els pals que falten.

La resolució de proves també és una activitat que ajuda a desenvolupar el pensament imaginatiu. Per exemple, podeu aplicar la prova següent. Dibuixa un quadrat i divideix-lo en diverses peces involuntàries. Seleccioneu una d'aquestes parts i torneu-la a dibuixar exactament en un full a part. Convideu al vostre fill a trobar aquesta part dins del triangle.

A més, el desenvolupament del pensament imaginatiu ajudarà a una prova anomenada "Rotació del cub". Dibuixa un cub i marca un costat amb la lletra A. Examina com segueix la imatge. A continuació, intenteu girar el cub en diferents direccions en la vostra ment. El punt de referència ha de ser la lletra A.

Diversos jocs ajuden a desenvolupar el pensament espacial en els nens. Intenta jugar amb les ombres. Sortiu amb temps assolellat quan les figures dels nens comencen a fer ombres. Considereu-ne cadascun. Canvia la ubicació i repeteix l'exercici. Deixeu que els nens aprenguin a determinar la ubicació de les parts del cos per la ubicació de l'ombra.

A més d'aquesta tècnica senzilla, hi ha diversos constructors per al desenvolupament.

Es poden aplicar diversos jocs. Per exemple, joc "Troba els animals". En imatges especials, els animals s'amaguen de manera que és impossible veure'ls alhora. Per tant, tothom el participant en el joc haurà d'aplicar atenció i imaginació, abans de poder fer front a la tasca.

En primer lloc, aquest tema hauria de preocupar a aquells que trien el camí de la vida. Les professions associades al pensament imaginatiu són diverses. No s'ha d'equivocar amb l'elecció.

Alguns estan interessats en l'alta tecnologia i diversos trencaclosques. Altres destaquen dibuixant i gaudeixen assistint a exposicions i teatres. Tant aquests com d'altres tenen un pensament figurat.

Aixo es perqué has de saber a quin tipus de pensament pertany el teu intel·lecte. Després d'haver après això, podeu fer-ho fàcilment tria un camp d'activitat que t'agradi i en el qual es pot navegar fàcilment.

Hi pot haver molts exemples.

Amb aquestes habilitats, pinten quadres. Recentment, aquesta tendència s'ha posat de moda, com el disseny 3D. Sense les qualitats anteriors, una persona no podrà compondre imatges volumètriques. En aquest cas, la imaginació creativa és el centre del procés.

Es posseeix la capacitat d'operar amb imatges espacials i matemàtiques. Per representar un objecte i calcular-ne els paràmetres, cal aprendre a moure formes geomètriques a la ment amb una precisió extrema. Només així es poden fer els càlculs correctes.

El mateix es pot dir d'aquests que es dedica a la geofísica. Han d'imaginar com es mouen les plaques tectòniques. Però no penseu que el pensament imaginatiu només és característic de les persones que es dediquen a les ciències exactes. Els metges, és a dir, els neurocirurgians, han de conèixer i representar necessàriament l'estructura del cervell. En cas contrari, no podran orientar-se en tots els seus àmbits.

Les persones creatives també han de ser imaginatives. Per exemple, un escriptor mai pot crear una història a menys que pinti una imatge completa del que està passant al seu cap. Només així serà capaç de descriure la trama i traslladar-la al paper. Per al pensament imaginatiu, la fantasia és imprescindible.