Memòria tàctil: característiques i trets del desenvolupament

De vegades, per animar-te, n'hi ha prou d'acariciar el teu estimat gat, agafar-te les mans al costat de la llar de foc o, al contrari, animar-te submergint els dits en aigua freda. Aquesta oportunitat ens la dóna la memòria tàctil. No ho menyspreu, ja que aquest tipus de memòria apareix com un dels primers i persisteix al llarg de la vida.

La memòria tàctil o la memòria corporal roman amb una persona després d'entrar físicament en contacte amb qualsevol cosa. També s'anomena memòria tàctil. Està ben desenvolupat en tothom, perquè els primers records tàctils els tenim a la infància. - la calidesa de les mans de la mare dóna una sensació de seguretat, el primer contacte amb una agulla afilada activa l'instint d'autoconservació i el cervell recorda que l'afilat és un perill potencial.

I si la majoria de nosaltres ni tan sols pensem en com funciona, ja que la memòria tàctil funciona "en segon pla", aleshores hi ha persones per a les quals aquest tipus de memòria és de vital importància. En primer lloc, estem parlant de persones cegues o deficients visuals. Per a ells, la memòria tàctil és una alternativa a la visió.

Aquest record és de gran importància. Per exemple, és molt útil per a aquells que escriuen ràpidament al teclat. Amb el temps, desenvolupen una memòria tàctil brillant, que els permet realitzar aquestes accions gairebé a cegues. Quan conduïm un cotxe, la memòria tàctil sovint ens ajuda, sobretot en situacions de conducció imprevistes. Per als atletes, aquesta habilitat és una contribució important a les futures victòries olímpiques.

Si la seva memòria tàctil està ben desenvolupada, una vegada que toquen una tetera calenta, ja no la toquen. I quan es troben amb un racó pronunciat, la propera vegada que l'intenten de voltar. Els llibres de text de psicologia diuen que els nens amb bona memòria tàctil aprenen millor, tenen una imaginació més rica i una parla desenvolupada.

Fins i tot al segle II aC, els savis xinesos van entendre que l'activitat de les mans i els dits afecta el funcionament del cervell, a més, permet aconseguir un equilibri psicològic entre la ment i la closca física. Els japonesos van trobar proves convincents d'això. Va ser a la Terra del Sol Naixent on van descobrir que hi ha molts punts actius a les palmeres., impulsos elèctrics dels quals es transmeten ràpidament directament al sistema nerviós central.

Els fisiòlegs moderns asseguren que l'activitat i la sensibilitat de les mans està directament relacionada amb el desenvolupament del sistema nerviós central. Per exemple, el famós psiquiatre Vladimir Mikhailovich Bekhterev va assenyalar en els seus escrits que els exercicis senzills amb les mans ajuden a alleujar la fatiga mental i l'estrès. Pel que fa als nens, segons el científic, la motricitat fina ajuden a millorar la pronunciació de molts sons i a desenvolupar l'aparell vocal. Un altre científic destacat, el famós professor Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky va escriure que "la ment d'un nen comença amb els dits".

Llavors, com funciona aquest tipus de memorització? La informació que una persona, inclosa una de molt petita, rep tàctilment, entra a l'instant a la regió cortical del cervell i comença a interactuar amb altres parts d'aquest. Sobretot amb el centre visual, així com la zona responsable de la sensibilitat muscular. Com a resultat, obtenim aquest tipus de memorització i podem distingir objectes pel tacte.

Analitzant tot l'anterior, es pot argumentar que un adult necessita desenvolupar la memòria tàctil només en cas d'emergència a la vida, per exemple, en cas de pèrdua sobtada de la visió. I aquí és vital que un nen faci això, i amb regularitat.

I es desenvolupa molt millor en els nadons que en els adults. En aquest sentit, els experts recomanen fermament que us dediqueu al desenvolupament de la memòria tàctil amb ells. Això s'ha de fer almenys una vegada al dia. Per a això, són adequats exercicis especials.

Hi ha moltes maneres de desenvolupar la memòria tàctil en un nen. Considerem només uns quants exemples.

Aquesta tècnica és adequada per a nens que ja tenen habilitats de dibuix. Es pot utilitzar tant en classes grupals com individuals. Convida el teu fill a tocar aquest o aquell objecte amb els ulls tancats i després dibuixa allò que "recordava" amb les seves pròpies mans.

Aquest joc requereix una preparació prèvia d'accessoris, tot i que si ho desitgeu, podeu comprar-lo a la botiga, ja que ara hi ha molts punts de venda amb joguines educatives. A trossos petits de cartró o taulons s'enganxen diversos materials: tela, llana, plàstic, etc. La tasca del nen és identificar el material amb els ulls tancats. Un altre tipus d'exercicis d'identificació: el nen ha d'endevinar de què s'omple l'objecte. Ofereix-li una bola, una joguina de peluix, un cub de fusta.

Per a aquest joc, cal reunir diversos nens. Podeu jugar-hi tant a la llar d'infants com organitzar un joc d'entrenament com a entreteniment durant les festes infantils. Els participants reben unes targetes amb el nom de l'assignatura i la seva descripció escrita. Per exemple, una cadira de fusta, una tanca de ferro, una planxa calenta, etc. La tasca de l'infant és descriure l'objecte que se li va trobar, sense anomenar-lo directament, perquè altres nens l'endevinin a partir del conte.