Teoria de l'adhesió de Bowlby

Una persona no pot viure sense cap afecció. Per tant, els experts sempre han parat atenció a aquest aspecte de les relacions interpersonals i l'han estudiat. Així va néixer la teoria del vincle.

La teoria de Bowlby confirma que tots els components necessaris que ajuden a una persona a desenvolupar-se correctament en el futur es formen en la infància. Per estudiar aquest problema amb més detall, cal que us familiaritzeu amb la informació següent.

La teoria de l'aferrament va ser definida per John Bowlby. Va ser ell qui va abordar aquest tema, ja que era un psicoanalista que investigava la relació entre pares i fills. El fundador de la teoria va proposar la idea que quan se separa d'un pare, un nen fa un plor. I aquestes accions són un mecanisme evolutiu. D. Bowlby des de la infància es va distingir per una gran intel·ligència. No és estrany que es va formar en una escola per a nens superdotats, i una mica més tard es va interessar seriosament per la psicologia.

Per entendre els problemes del desenvolupament humà, va treballar molt a les institucions educatives on estudiaven nens desfavorits. A partir de llargues observacions, l'autor de la teoria va concloure que els nens que no tenien una relació estreta amb els seus pares sovint començaven a patir problemes psicoemocionals a l'edat adulta. L'autor de la teoria va descobrir: la connexió "mare i fill" és el principi principal per a l'educació d'una personalitat plena. Bowlby va argumentar que el comportament humà depèn directament de l'entorn on va créixer.

Aquest principi té un fonament. Va ser establert a l'antiguitat. Per exemple, les primeres persones es van mantenir en grups per protegir-se dels atacs dels depredadors.Naturalment, els seus fills estaven a prop. Els membres d'aquesta comunitat es donaven entre ells certs sons que actuaven com a senyals. Posteriorment, les persones van desenvolupar determinades conductes que van ajudar a sobreviure.

Alguns senyals no han anat enlloc en el nostre temps. Per exemple, hi ha un senyal important: un nadó que plora. Si un nadó plora, fa saber als adults que alguna cosa li molesta: té por, sent dolor, etc. Aquest senyal indica que el pare ha de venir al rescat. De nou, quan el nen somriu, li indica que està feliç. El pare, sentint amor pel nen, vol estar a prop. Li agrada estar tan a prop.

Un psicoanalista talentós va proposar les etapes del desenvolupament de l'afecció d'un nen. Així, al principi de la vida, la reacció social del nadó és indiscriminada. El nen somriurà a qualsevol adult i plorarà si l'adult s'allunya d'ell. Als 6 mesos, el nadó comença a reconèixer els seus éssers estimats. A continuació, el nadó comença a controlar on és el seu pare. També pot reconèixer les emocions, i després intenta adoptar el seu comportament d'un adult.

Aquest comportament pràcticament no és diferent del comportament dels animals joves. Per tant, Bowlby va utilitzar termes com instint o impressió. El nen depèn dels seus pares. Sense aquesta connexió, la societat humana no s'hauria pogut desenvolupar. Mary Ainsworth és una psicòloga nord-americana canadenca. Va presentar al món la mateixa teoria que D. Bowlby.

La teoria del vincle va tenir pioners. És per això que es basa en determinades conclusions que s'han fet anteriorment. Per exemple, Sigmund Freud va veure les neurosis dels adults d'aquesta manera: primer es va centrar en el problema en l'edat adulta i només després va establir una connexió amb la infància. Bowlby va ensenyar als seus seguidors a alinear el problema psicològic des de baix. Va determinar que totes les complicacions sorgeixen en la infància, i només llavors es desenvolupen i es fan notables.

Bowlby es basava en aquest factor: la vinculació de pares i fills juga un paper important en el desenvolupament correcte d'una persona. Per a un nen, una mare i un pare no és només la satisfacció de les seves necessitats fisiològiques (alimentació, cures, etc.), sinó també una connexió amb el món. Bowlby considerava l'adaptació del nen a l'entorn extern com l'aspecte principal del seu desenvolupament. Sense mare, aquesta adaptació seria incompleta. Fins i tot en el món modern, un nadó que creix sense mare i sense éssers estimats pot morir. Si prenem com a base la teoria del vincle, aleshores és bastant rellevant sempre i en tot moment. És molt important per a un nen que els adults estiguin sempre presents amb ell. Per tant, gairebé tots els nens s'adhereixen a aquesta estratègia de comportament que els permet cridar l'atenció dels adults. És per això que els nadons sovint ploren, actuen, somriuen o agafen una mà.

A partir d'aquestes observacions, Bowlby va crear la teoria del vincle, que diu que un nen pot enviar un senyal a un adult i un adult pot satisfer les necessitats del nen. Així es construeix una forta relació entre els dos subjectes.

Els hàbits emocionals dels nens comencen aviat. Influeixen en el nostre desenvolupament posterior i en com comencem a comunicar-nos amb la gent. La vida posterior d'una persona també està influenciada pels tipus d'afecció: patró d'afecció segur, patró d'afecció evitant, etc. Considerem aquest tema amb més detall.

• Si un nen sent el suport total d'un adult, llavors té un vincle segur. Aquesta línia de comportament permet que el nen es desenvolupi ràpidament. No té por d'estudiar el món. La proximitat amb els adults li dóna plaer.
• Evitar l'aferrament insegur (desvinculat) es produeix en un nen quan no sent feedback d'un adult. Com a resultat, les seves necessitats segueixen sense satisfer. A poc a poc, el nen comença a entendre que la seva posició és indiferent als adults. En definitiva, es veu obligat a adaptar-se a la situació. Comença a suprimir la necessitat d'amor i cura en si mateix.
• L'afecció ansiosa i insegura es produeix quan un nen sovint presenta emocions negatives com ara gelosia, ansietat, etc. Aleshores el nen comença a distanciar-se dels adults per no dependre d'ells. El resultat és la solitud. El nen es retira en si mateix i això té un mal efecte en el seu desenvolupament.
• També hi ha un afecció inquietant. Sorgeix si un adult tracta un nen de vegades amb descortesa, de vegades amb tendresa, de vegades amb indiferència. En aquest cas, el nen es veu obligat a defensar-se, perquè no depèn d'un adult. A més, li té por. Per tant, aquests nens tenen por de tot. Es molesten quan marxen els seus pares i quan tornen.
• L'afecció de por es produeix quan un nen suprimeix els seus sentiments. Aquest nen no espera ajuda d'un adult i no espera la seva aprovació. En general, aquests nens estan intimidats i estan preparats per suportar el ridícul dels adults.

La teoria es basa en el fet que el nen té una necessitat instintiva de mantenir-se a prop de l'adult. Aquesta necessitat és inherent des del naixement. És impossible sobreviure sense ell, ja que la pèrdua de contacte és la mort. Així doncs, considerem els punts principals de la condició del nen des del naixement i en els moments del seu desenvolupament.

Comença des del naixement. Primer, el nadó escolta la veu d'un adult i somriu inconscientment. Aleshores apareix un somriure quan apareix una veu coneguda. A les 5-6 setmanes, els nadons adquireixen la capacitat de somriure a la vista de la cara de la seva mare. Així mostren el seu amor.

Bowlby va argumentar que somriure uneix un adult a un nen petit. El balbuceig també es refereix a les tècniques de lligament d'adults. El plor també pot apropar un adult i un nen. A més, el nen s'aferra inconscientment a un adult o l'agafa: li estira els cabells, etc.

A partir dels 3 mesos, les reaccions dels nadons es tornen més selectives. Ara un somriure es pot dirigir cap a un ésser estimat. Per tant, es pot argumentar que els nadons reconeixen cares conegudes. Respon fàcilment a aquells adults que estan en estret contacte amb ells.

A partir dels 6 mesos, el vincle esdevé actiu. El nen s'acosta a la seva mare i plora quan surt de l'habitació. Mostra alegria de retrobar-se amb la seva mare. Als 8 mesos, un nen pot gatejar darrere d'un adult. A més, el nadó no només controla la ubicació de la mare o el pare, sinó que també intenta explorar el món que l'envolta. En complir un any, el nen comença a preocupar-se quan l'adult el deixa una estona.

Es creu que la infància s'acaba en aquesta època. El nen ja comença a adonar-se de la seva necessitat d'un tutor. Per tant, segueix un adult, però més com una parella. Aleshores el nen actua segons la seva edat. Per exemple, els adolescents intenten allunyar-se del domini dels pares. Els adults gairebé sempre tornen als seus pares en moments difícils. Les persones grans depenen dels joves.

En aquest factor, les relacions, l'educació de la generació més jove, així com l'amor i fins i tot la separació s'entrellacen. L'estil d'afecció que es va establir a la infància es reflecteix directament en el tipus d'afecció a la vida adulta. Per tant, fem una ullada més de prop a aquest problema i enumerem els diferents patrons de connexió.

• Si els subjectes adults estan satisfets amb la seva posició a la societat, les relacions personals, aquest tipus d'afecció s'anomena fiable. Relacions com aquesta impliquen honestedat, suport i sentiments emocionals profunds.
• Les persones que mantenen el seu entorn a distància tenen un afecció ansiosament evitant. No volen entrar en relació, perquè creuen que això els impedeix seguir endavant. Aquestes persones estan tancades emocionalment i intenten mantenir la seva independència.
• Hi ha persones que estan en una connexió poc fiable amb les seves parelles i amb el món que els envolta. Aquests subjectes tenen un afecció ansiosament persistent. Reclamen atenció i amor per si mateixos. Els individus d'aquesta orientació són exigents, gelosos i poden imposar els seus problemes a altres persones. Amb aquest comportament, alienen els socis potencials d'ells mateixos.
• Les persones que tenen por dels seus propis sentiments són individus que eviten les persones per por injustificada. Aquests subjectes pateixen el seu propi estat d'ànim impredictible. Se senten atrets per la proximitat amb una parella i alhora tenen por d'aquesta proximitat. Per tant, les seves relacions saludables amb altres persones es redueixen gairebé a zero.

Els científics han dut a terme investigacions i han fet la suposició següent: els components genètics tenen un paper important en la formació de l'adhesió. Els gens que poden codificar els punts de dopamina i serotonina influeixen en la formació del tipus d'unió. Per exemple, poden influir en la formació d'un tipus d'afecció ansiosa i evitant-ansiosa. Abans de preguntar si una persona pot canviar el tipus d'adjunt o no, cal parar atenció a la informació següent. Durant molt de temps, els investigadors nord-americans han observat un gran nombre de persones. Com a resultat, van trobar que en el 80% d'aquestes persones, el tipus d'afecció no és capaç de patir canvis.

D'això podem concloure que en una persona el tipus d'afecció es posa en la infància. És per això que la majoria dels patrons de relació són molt resistents. Una persona adquireix determinats hàbits durant la infància. I la línia del seu comportament i els seus trets de caràcter es formen juntament amb el seu desenvolupament. I si un nen creix en un entorn normal, tant els seus trets de caràcter com la línia de comportament es mantindran dins del rang normal.

Tanmateix, algunes persones poden canviar els seus hàbits al llarg de la vida. Això vol dir que són capaços de canviar el seu enfocament de les relacions interpersonals. En definitiva, una persona així pot canviar el tipus d'afecció. A més, alguns mètodes de psicoteràpia poden dirigir una persona per un camí de desenvolupament diferent. Això vol dir que també pot canviar el tipus d'adjunt. Aquestes tècniques inclouen la teràpia gestalt, la teràpia centrada en la personalitat, etc.