Com recordar els números?

La informació digital és abstracta, de manera que no sempre és susceptible de memoritzar. Hi ha moltes maneres d'entrenar la memòria per facilitar aquest procés. Fem una ullada més de prop a com recordar els números.

Sense exercicis especials per al cervell, una persona normal és capaç de memoritzar nombres pronunciant 7 signes en veu alta en l'ordre cap endavant, i al revés - 5. Una memòria entrenada dota de possibilitats il·limitades. És important trobar un mètode de memorització adequat. Hi ha certs grups de tècniques.

• "Fifres - imatges" - crear imatges estables de cada signe digital. Cal centrar-se en la seva similitud externa amb un tema específic. Per exemple, una unitat sembla una llança o un pilar. No és estrany utilitzar una història enllaçada per recrear una cadena de sèries digitals múltiples.
• "Els números són paraules" - a cada caràcter se li assigna un equivalent alfabètic. Heu de trobar 10 lletres coincidents que substituiran tots els dígits individuals. De vegades, quan memoritzem números, surten paraules que comencen per les lletres desitjades. Aleshores es fa una proposta. Els números de dos dígits solen codificar-se en paraules ja fetes. El sistema Shed ofereix seleccionar paraules amb el mateix nombre de lletres en un número. Per exemple, el número 2865675 es converteix en la frase "Hi havia llibres científics al bastidor durant molt de temps". N'hi ha prou de recordar la frase per reproduir el número en el moment adequat.
• "Els números són números" - seleccionen les associacions necessàries amb números i les utilitzen per memoritzar les sèries digitals.

Hi ha tècniques senzilles per memoritzar nombres.

El mètode de ganxet és popular. Cal presentar les següents imatges per visualitzar cada dígit:

• transformar mentalment una unitat en un clau o una fletxa;
• deuce - en un cigne o una serp corba;
• tres - amb un bigoti o una gavina voladora;
• quatre - en una cadira o vela invertida;
• cinc - en una estrella de cinc puntes o un ham de peix;
• sis - en un cadenat o xiulet obert;
• set - en un pal d'hoquei o pòquer;
• vuit - en un got o rellotge de sorra;
• nou - en un capgròs o un dofí saltant;
• un bunyol, un salvavides, una pilota, un plat, etc. poden servir com a forma de memoritzar el número "0".

Així és com es creen els ganxos en la imaginació. Per exemple, amb aquest mètode, cal memoritzar el número 804. N'hi ha prou d'imaginar un ninot de neu que s'assembla a un vuit. Al costat hi ha una bola de neu: un espai en blanc per a una dona de neu. Aquest bony és com zero. A distància, una cadira s'enfonsa cap per avall a la neu, que en la imaginació sembla ser un quatre. La imatge queda imprès en els pensaments, i en el moment adequat es reprodueix.

Els números grans són més fàcils de recordar si en creeu combinacions de dos dígits i els associeu amb imatges brillants, és a dir:

• la combinació de dos zeros s'assembla a les ulleres;
• 03 - cotxe ambulància;
• 11 - esquís;
• 25 - un quart de l'any (hivern nevat, tardor daurada);
• 69 - seixanta-nou (6 verges);
• 78 - setanta-vuit (sembra, podeu ampliar la paraula: nord), etc.

Sovint s'utilitzen associacions individuals per memoritzar nombres. Heu d'adjuntar el número a alguna data important per a una persona, alçada, mida, número de l'escola en la qual va estudiar. Si necessites memoritzar el codi digital del pany, les dades del teu passaport, carnet d'identitat o número de telèfon, has de recordar esdeveniments importants de la teva vida.

Per exemple, algú busca feina. Passant en un troleibús per davant d'una pancarta amb un número de telèfon d'una organització on es necessiten especialistes, una persona no és capaç d'anotar el número. Només hi ha una sortida: recordar ràpidament.

Vegem un exemple de com es produeix la memorització amb l'ajuda d'associacions personals. Suposem que el número de telèfon 942-16-39 està fixat a la memòria pel raonament següent:

• una àvia va néixer l'any 1942;
• El dia 16 va tenir lloc el casament del meu germà;
• els dos últims dígits coincideixen amb el número de l'apartament del teu millor amic.

Després d'això, es crea una imatge visual en la imaginació: una àvia al casament del seu germà a l'apartament d'un amic. En el futur, és possible no anotar aquest número, perquè quedarà imprès a la memòria durant molt de temps.

El codi alfanumèric s'utilitza per memoritzar nombres llargs. Primer, els números es tradueixen a lletres i després s'afegeixen a paraules diferents. Per tant, el número de certificat 864610 es converteix en la paraula "al vespre" quan es compara mentalment el vuit amb la lletra "B", els sis - amb "E", els quatre - amb la "H", els uns - amb la "P", el números "0" - amb la lletra "O".

Alguns substitueixen el número per la lletra inicial del seu nom. Zero es converteix en "H", un - en "E", dos - en "D", tres - en "T", quatre - en "H", cinc - en "P" i així successivament. En el moment adequat, la frase de contrasenya apareix automàticament a la memòria. En memoritzar números curts, el mètode de visualització s'utilitza sovint en la seva forma pura.

Poden parpellejar, moure's, caure. Dir en veu alta al mateix temps us permet memoritzar ràpidament el número desitjat. Per exemple, per a la compra d'un armari de sabates, es van fer mesures del passadís, que s'han d'enregistrar en la imaginació en números vermells gegants just a la paret.

Mètode de localització implica l'ús mental d'objectes disposats en sentit horari en un lloc conegut. Podeu adjuntar-hi qualsevol número. Per fer-ho, s'han de numerar tots els objectes i recordar bé els números que els corresponen.

El mètode de connexions associatives és ideal per treballar amb nens. És més fàcil que els nens aprenguin a reconèixer números a partir d'imatges en què es representen el mateix nombre d'objectes al costat d'un signe digital. Per exemple, aproximadament 2 hi ha 2 pomes, 4 - 4 maduixes. Els nombres de dues xifres s'emmagatzemen millor quan es distribueixen i es recompten cubs.

Hi ha moltes tècniques de copyright interessants per a nens petits. Un d'ells ofereix rimes breus destinades a crear una associació d'un objecte amb una forma digital col·locada deliberadament al final d'una cobla rimada.

Per memoritzar la unitat s'utilitza la rima associativa següent:

"El cavaller de nas prim

Sempre hi ha un pilar”.

Per memoritzar un dos, s'utilitza sovint la imatge d'un cigne:

"L'herba creix al voltant de l'estany,

Els cignes nedaven. N'hi ha dos".

En una de les tècniques de l'autor, la rima sona així:

"El cigne va nedar cap a nosaltres amb prou feines,

Convertit en el número dos!"