Com memoritzar i tornar a explicar ràpidament un text?

No només a l'escola cal recordar i aprendre un text, qualsevol informació. L'amuntegament escolar no et permet penetrar, agafar el material. Si una repetició sense sentit d'un text és suficient per a un professor, aleshores a l'edat adulta necessitem comprensió, sobretot si cal tornar a explicar el que s'ha llegit. No tothom té, naturalment, una memòria nítida i la capacitat d'agafar sobre la marxa, però pots aprendre a memoritzar.

El cervell necessita un entrenament constant. Si això no passa, tancarà i assimilarà la informació força malament. Per memoritzar ràpidament el text, podeu utilitzar diferents tècniques. Els experts recomanen aquesta manera d'entrenar la memòria:

• recordar diverses situacions desagradables i prendre notes dels records per escrit;

• canviar l'entorn quan memoritzeu diferents coses, per exemple, moure's d'una habitació a una altra;

• pronunciar en veu alta i clara totes les frases en veu alta, utilitzar gestos, emocions;

• fer una versió en àudio del text i escoltar-lo abans d'anar a dormir;

• caminar mentre es memoritza estimula perfectament la memòria;

• memoritzant paraules, utilitzeu el mètode dels 60 segons - assignant 1 segon per a cada paraula;

• aprendre idiomes estrangers: entrena eficaçment el cervell i la memòria.

És molt important renunciar a l'amuntegament - aquest mètode no té res a veure amb la memorització. L'amuntegament consisteix a memoritzar sense pensar frases i paraules en la seqüència desitjada, requereix molt de temps i es perd el significat.

El més eficaç és assimilar i tornar a explicar el material, no hi ha una precisió cent per cent, però el significat es recorda de la manera més correcta possible. Però aquest mètode no apte per memoritzar fórmules i altres conceptes precisos.

La forma principal de memoritzar eficaçment consta de diverses parts:

• llegir el text diverses vegades;

• comprendre l'essència, identificar el principal;

• planificació.

Utilitzeu maneres de memoritzar ràpidament:

• imprimir els fragments i penjar-los a les zones més visitades de l'habitatge;

• públic tancat a les xarxes socials i publicació de parts del text per temporitzador;

• fins i tot la lectura de passada emmagatzema informació significativa a la memòria;

• traduir paraules a una imatge visual és una excel·lent manera de memoritzar;

• assignació de premis per a cada passatge après: entrada a la xarxa social, te i galetes, descans, caminada curta;

• Es recorda millor el text llegit al matí, independentment de les peculiaritats dels bioritmes, idealment, després de despertar-se i rentar-se, repetiu el que vau aprendre el dia anterior.

Es pot requerir una repetició, o una presentació lliure, del que s'ha llegit en diferents formats: a prop del text, en la mesura del possible. Però si teniu una mala memòria, qualsevol opció serà difícil. Pensar no és un procés fàcil, cal aprendre a tornar a explicar des de la infància. Si voleu ensenyar o aprendre això, heu de fer-ho regularment. Per millorar les teves habilitats en aquesta àrea, has de tornar a explicar alguna cosa periòdicament a una altra persona.

Els experts recomanen seguir algunes regles quan es preparen per tornar a explicar:

• quan parleu o llegiu, no feu servir un xiuxiueig; això es fa en silenci o en veu clara;

• si l'article o el text és de naturalesa científica, tècnica complexa, pren notes: resums, paraules clau;

• Deixeu de preparar-vos per tornar a explicar al vespre i encara més a la nit: el cervell funciona millor al matí.

Si us heu adonat que tornar a explicar una pel·lícula o un llibre poques vegades causa problemes a la gent, això és en gran part perquè la història sol ser objecte de discussió immediatament després de la visualització o la lectura. Per tant, s'ha de discutir el text que és important per a tu per tornar a explicar amb alta qualitat.... Cal preparar-se per a la repetició en un lloc tranquil, tranquil, on res distregui, amb una il·luminació de gran qualitat.

Si necessiteu preparar un nen per tornar-lo a explicar, tingueu en compte les característiques següents:

• per als estudis a casa, escolliu llibres amb una trama senzilla i un final previsible;

• Informeu al vostre fill sobre el contingut de l'objecte d'entrenament amb antelació;

• llegir les trames moltes vegades, però canviar l'entonació, veu;

• fer preguntes al llarg de la lectura;

• l'alumne llegeix el llibre sol, però és millor que ho faci en veu alta, controli el ritme -s'ha de mesurar-;

• explicar sempre allò que no està clar;

• fer un pla i una llista de preguntes, discutir periòdicament el text sobre aquesta base.

És desitjable aprendre a tornar a explicar el que has llegit abans de l'edat escolar. Però no tots els adults poden tornar a explicar el text fàcilment. Perquè aquest procés no ocasioni dificultats, cal millorar constantment pràcticament. Per fer-ho, dividiu el treball en etapes.

• Fase del treball de vocabulari. En un text científic o tècnic, no sempre totes les paraules són familiars i comprensibles. S'han d'escriure i esbrinar-ne el significat. En una obra de ficció, això es pot fer en el procés del segon pas.

• Etapa de coneixement del text. Les parts de l'ordre semàntic estan determinades, destacades per un determinat pensament en un text científic.En tot cas, cal respondre al llarg de la lectura la pregunta “què es diu aquí”. Al final, s'hauria d'elaborar un pla a partir dels punts clau. El resum es pot gravar en paper.

• Fase de generalització. Aquí s'avalua el treball, s'extreuen conclusions, es resumeixen els resultats, s'apunten les idees. El més important és determinar la impressió que fa el text. Després d'aquesta etapa, és millor fer una pausa, distreure's i fer altres coses.

• L'etapa final... La lectura repetida és necessària per refrescar la memòria dels moments que van quedar més enllà de la primera lectura. Després d'això, cal tornar a explicar el text, si és possible sense mirar la font original, utilitzant la sinopsi.

Perquè l'inici de la repetició no ocasioni dificultats, utilitzeu associacions: recordeu la situació en què es va produir la memorització, el text en si, el llibre. En el treball d'un pla artístic, es pot recordar amb qui els herois estaven associats. Pensant d'aquesta manera, mireu el llibre. Hi ha diversos trucs que us poden ajudar a memoritzar i explicar millor:

• visualitzar la imatge en detall, amb sons, aromes, gravar una pel·lícula al cap;

• no cal que parleu en veu alta a la primera lectura, en cas contrari, una imatge completa al vostre cap no funcionarà;

• repetir és més fàcil si hi ha una persona disposada a escoltar-te;

• llegir tants llibres com sigui possible - això amplia el vocabulari i entrena la memòria;

• rellegir els moments més difícils diverses vegades;

• No utilitzeu mitjans electrònics, la correcció del text imprès és més productiva.